專題簡介
(一)專題研究計畫網站的相關資訊
連結至貴隊參賽作品的網址首頁:
網界博覽會主機 //
備用主機
連結至貴校的網址首頁:
三玉國小網站
專題研究計畫完成日期:2019/02/20
學校:三玉國小
縣市:臺北市士林區
指導老師:宋立偉老師、林一鴻老師、詹智傑主任
多少學生參與這個專題研究計畫? 10位學生
他們的年紀是: 10-12歲
專題研究計畫聯絡E-mail信箱:lwsung@syups.tp.edu.tw
(二)專題研究計畫總覽
我們參加的競賽類別是:地方歷史古蹟
我們的「地方社區」是:
三玉國小創於民國82年,位於自然生態豐富的陽明山腳下,往每一間教室的窗外看隨時都可以看到綠山、綠樹,甚至可以聽到小鳥聲,我們的學校還有雨水回收屋,而且我們有積極爭取到台北市校園氣象觀測站設置,可見學校真的很注重環保。三玉國小附近有天母運動公園,可以去運動呼吸新鮮空氣,天母古道親山步道可以親近山,感受在山中舒服涼爽的感覺。之所以學校附近的空氣很好,是因為臺北市有供在地居民免費搭乘電動公車,這樣就可以大大的減少空氣汙染。
我們的專題研究計畫概要:
天母白屋是歷史悠久的古蹟。當初是因為1950年代韓戰爆發,美國與中華民國簽訂中美協防條約,政府為了要安頓來臺灣的美國軍隊,所以興建住宅和宿舍給美軍住,中華民國與美國斷交美軍撤退後,本來有四棟各佔地數百坪的美軍宿舍全被陸陸續續出售改建成現代大樓,目前所謂的天母白屋,就是現在唯一僅存的珍貴白屋。我們為了要讓以前居住在那裡的居民找回當時住在那的回憶,所以我們要結合3D列印機的科學技術來列印出1950年代政府興建的美軍宿舍的模型和現在僅存的天母白屋模型,來做比較,這樣可以讓我們更進一步的了解天母白屋這座珍貴美麗僅存一棟的市定古蹟。
我們的網際網路環境:
學校的網路是教育部提供的,速度很快,環境整體來講還算不錯,學校也提供網頁空間存放作品。
我們所遭遇和克服的難題:
繪製3D模型是這次最難的部分,因為三度空間的繪圖是第一次體驗,還好有老師很詳細的解說整個模型的製作,也順利讓每個人都有一棟自己的天母白屋。
(三)專題研究計畫要素
* 請解釋說明貴隊的專題研究計畫是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨:
天母白屋是重要的文化資產,也是市定古蹟,我們想讓更多人認識,不只知道它的由來,更希望能看到我們融入資訊科技去還原歷史,所以我們使用了3D列印科技,吸引大家注意並重視這最後僅存的一棟建築。
請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫?例如:
1. 電話及E-mail:以電話聯絡臺灣銀行負責天母白屋的聯絡人。
2. 攝錄影機和數位相機:製作影片以及參訪時拍照紀錄。
3. 3D列印機:利用3D小畫家與3D Builder繪製天母白屋,再使用3D列印機列印。
4. 錄音筆:用於訪談紀錄,並寫成文字稿。
5. 電腦軟體:
Photocap/movie maker/xmind/3d小畫家/3d builder/Word/sketchup2016/adobe brackets
6. 實地採訪:訪談問題設計及實地採訪。