(圖片來源：栗子日記．插畫設計)
臺北市政府的看法
計畫目標：為了打造動物友善城市，臺北市推出「動物友善城市行動計畫」10大目標， 透過從源頭到末端的完整規劃，並結合公民團體力量，共同打造臺北市為人 與動物和諧共存之動物友善城市。
計畫內容：現行動物保護法規定，除有向主管機關申報，繁殖需求外，一律須為寵物絕育，臺北市目前朝向輔導業者建立買賣後飼主名冊，主動 追蹤犬隻寵物登記及絕育，除業者外，同步優先試行5里3校家戶犬隻普查，強制家戶犬隻辦理寵物登記、晶片植入及絕育，逐步擴大全市實施。 為使人跟動物能有更好的互動與發展，臺北市於7月及9月結合各社區大學辦理為期6週的免費動物行為講座，講授正確飼養方式、動物行為，協助 飼主營造家中友善動物環境。
友善動物：臺北市為給毛小孩更多的空間活動與玩 耍，105年度要再增設第2座大型狗運動公 園，規劃5座鄰里公園內設有動物活動空 間，讓犬隻能在裡面盡情奔跑。並積極推 廣動物友善商店，建立「動物友善商店輔 導機制」及「動物友善商店標章」，讓更 多的餐飲、遊樂場所、公共場所能夠讓寵 物進入。
源頭管制：為使寵物店販售的犬隻都能獲得良好的照顧，臺北市主動取締網路、夜市及 店面無照販犬情事，全面強制業者展示或買賣犬隻皆植入晶片，追蹤寵物來 源。業者如出售犬隻未植入晶片或來源不合法，可處4萬至20萬元罰鍰，無照 販犬更處5萬至25萬元罰鍰。 為有效嚇阻棄養行為，除動物保護法已將棄養 罰鍰提高至3萬至15萬元外，如棄養情節重大 者處5萬起，不得再飼養及認養寵物。再者， 結合市警局街口錄影監視設備，及在現有的 「臺北市動物認養App」擴充增設動物棄養網 路報案功能，加上檢舉獎金，讓棄養動物者無 所遁形。
行政院農委會的看法
農委會表示，隨著社會結構變遷，飼養寵物人口及家戶逐年增加，寵物扮演家戶或國人同伴的功能亦顯著重要。但是民眾、動物與環境間之緊張或衝突問題時有耳聞，例如寵物隨地大小便不清理、寵物出門亂衝驚嚇鄰居小孩、任由寵物吠叫聲擾鄰 … 等，其問題根源在於少數寵物飼主未善盡飼主管領的責任 ， 該等問題確實亟待從法制面予以制約 ， 公寓大廈管理條例之修訂應再參酌正反兩方意見 ， 並取得共識為宜。 人、動物及環境和諧共存。
農委會指出，尊重動物生命及保護動物，同時兼顧人、動物及環境和諧共存是文明進步社會的表徵， 社區是人與動物共同生存的環境 ， 應重視人與動物間的和諧相處關係 ，該會將持續結合民間力量，共同落實動物保護法規定，並加強動物保護教育宣導，以 營造友善動物環境。
畜牧業是人類最古老的生產方式之一，經濟動物的福祉在國際關注下也不斷提升，前有人道屠宰、運送相關規範的訂定，繼而發展友善飼牧等辦法，經濟動物在避免恐懼或緊迫的飼牧環境下，獲得妥善的照顧，而許多前例更證明友善的飼牧環境還能提升產量或品質，友善畜牧不啻為美味與環境堅固的雙贏策略。 人與天地自然應是和諧共存的，所有的生命都是環環相扣、息息相關，我們的糧食資源全仰賴其他動植物的生長。為了人類的存續，對天地持敬仰感激之心，對萬物抱關懷之情，讓生命綿延不絕，共生共好。
教育部的看法
愈來愈多學校透過「校狗、校貓」推動關懷動物生命教育，藉由學生群體力量與巧思，讓原本的流浪動物獲得愛心照顧，並納入生命教育相關課程、社團或競賽活動之中，讓學習與現實生活更加結合。教育部國教署持續支持學校推動相關計畫，108年度共補助82校，認養500多隻貓狗。未來將持續推廣，鼓勵更多學校加入關懷動物生命教育的行列。 為扎根愛護動物觀念，推動關懷動物生命教育，教育部國教署透過「補助地方政府及國立暨私立高級中等學校校園關懷動物生命教育計畫」，鼓勵學校認養流浪動物，並將動物保護融入學校生命教育課程，開設動物保護相關社團，培養學生教養動物應有的責任及與動物相處之道，並落實動物保護法，發揚愛護動物、尊重生命的精神。
學校認養流浪動物目前以貓狗居多，原本的流浪貓狗經過細心照料，變成健康、可愛的「校貓、校狗」，並與學生建立起濃厚的情誼。國立羅東高商的校貓「咪將」，原本是一隻被遺棄的流浪小貓，有一天在校園內被學生發現，向學校反映後將牠梳洗、照顧，經過討論，大家幫牠取名為「咪將」，漸漸地，「咪將」成為學生們最愛的「校貓」。 羅東高商為打造學習生命教育的友善環境，除了讓學生學習照顧動物，也舉行相關講座，並鼓勵學生透過文字、圖像、攝影等多媒體方式創作相關議題，例如結合生命教育與學校音樂會，辦理保護動物海報設計比賽，透過各種動物元素創作出充滿生命力的作品，海報更成為音樂會手冊的封面，讓與會來賓欣賞音樂的同時，也感受到學生尊重生命的素養；社團活動方面，校刊社學生也以「咪將」為主題，以文字及攝影紀錄「咪將」與學生的互動情形，出版後獲得熱烈回響。
十二年國教課綱針對動物保護教育有相關規劃，包括「尊重與珍惜生命」、「社會關懷與服務」、「環境保育與永續」等內涵，學校可透過綜合活動領域課程規劃相關課程。也可透過課程設計與教學，並結合社區資源與家長的參與，於校園和社區中引導學生探索動物生命的變化與發展歷程，學習尊重生命。更可鼓勵學生成立相關社團，以學生的角度探索動物保護的方式。像是政治大學附設高級中學成立「動物權利傳播社」，辦理系列講座，也前往國小進行演講，傳遞愛護動物理念，參訪民間動保團體，協助照顧流浪動物，用行動落實動保的意義。 國教署表示，關懷動物生命教育是現代公民不可或缺的一環，對待動物的態度，也常被視為重要的文明指標。未來教育部會持續與行政院農委會及民間動保團體合作，落實校園關懷動物生命教育，讓學生深化尊重生命的素養。
Recent Post
Plain Text
Vero sea et accusam justo dolor accusam lorem consetetur, dolores sit amet sit dolor clita kasd justo, diam accusam no sea ut tempor magna takimata, amet sit et diam dolor ipsum amet diam
Read More