我們主要想要了解，流浪動物面臨什麼問題，像是動保團體講求人道不殺害，居民訴求安靜以及環境髒亂問題，兩者的的理念天差地遠，我們希望可以更了解友善動物團體的現況和難題，以及校園寵物的經營理念，讓這些動物可以更親近人類且更貼近生活，讓居民與牠們共存。
學校的網路是由教育部提供的，速度與穩定性皆有一定的品質，很少發生問題，老師也能提供很多協助，此外學校也有提供線上百科資料庫等資源。
(1).網路上動物之家的資料較為分散，導致資料的整理顯得有些困難，不過我們親自拜訪後，聽完動物醫生的解說，以及實際參觀動物的臨時居住地方，獲得許多寶貴的資訊。
(2).一開始我們組員之間的合作還不太有默契，也不了解老師為什麼安排這些任務讓我們做，後來逐漸完成作品後才了解，原來這就是分工合作的概念，光靠一個人的力量是不足的。
(1).你們從事本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？
透過實際的行動，讓學生了解動物與人類一樣，都是生活在地球上的物種，面對環境的需求，是互利共生的，透過安排實地參訪、校內宣導活動，讓學生了解動物能幫助人類執行許多危險、重複及治療等工作，也對關懷尊重動物的生命更加的認識。
(2).我們使用了那些資訊科技來完成網界博覽會專題研究計劃呢 ？
1. 3D列印做卡片盒送給動物之家當作我們的伴手禮。
2. 數位相機拍照記錄我們的課程及觀察。
3. 使用錄音筆錄音，進行訪談錄音。
4. DV進行攝影紀錄。
5. Word文書編輯軟體整理文件及網頁資料。
6. 學習HTML標籤語言，寫網頁。
7. 使用Google等相關資源，引用及彙整資料。
8. 使用Coggle來設計我們的心智圖。
(3) 我們學到了些什麼技巧？
1. 寫HTML標籤語言，製作網頁。
2. 使用數位相機學習拍照的方式。
3. 在訪談的設計課程中，學到問問題的方法。
4. 在訪談的練習中，學到回答問題的方法。
5. 使用TinkerCAD系統繪製3D圖形，並印製伴手禮(3D列印)。
6. 學到如何討論技巧以及心智圖的繪製方式。
(4) 你們的專題研究計畫怎樣改變了你們的地方？
早期台灣，因為沒有適當的動物保護法，人們對於飼養寵物及宰殺動物、食用肉類的觀念仍不普及，造成許多虐待動物、棄養寵物的事件，以及流浪動物產生的環境問題，時有所聞。不過，這幾十年來政府的立法與努力，善待動物的觀念已逐漸形成，動物所引發的問題已略顯改善許多，我們的力量雖然渺小，不過我們已透過校內宣導活動，讓未來新的一代，更加重視此問題，這就是我們目前所能做到的最大的改變。
(5) 我們如何更清楚體會某些特定概念？
1. 愛護動物的觀念。
2. 不要虐待動物，尊重生命。
3. 動物也是生命。
4. 動物是人類的好朋友。
5. 善待動物是未來世界趨勢。
(6) 專題網頁作品智慧財產權說明？
要尊重原創作者，不可以抄襲，所有資料不能過度引用，自行收集的資料也要詢問對方能不能同意給我們使用。
(7) 發現、教訓、驚奇
透過此次的比賽，我們才了解到原來動物可以幫助人類許多事情，之前的想法，只是我們認知中的一部份，人類可以飼養寵物來陪伴自己、也能訓練動物執行危險的救災工作、還可以訓練動物擔任治療人類的工作，這些是我們之前所不了解的事情。
(8)如何透過與個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？
我們是透過與其他學校的合作，利用宣導活動來介紹流浪動物的安置與學校課程的結合，透過兩校的經驗交流，對於善待動的觀念有更多的認識，學生吸收知識後，也能建立起正確的觀念。
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成員 |
工作內容 |
付出百分比 |
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團隊成員： 律恩、凱茜、沛樺 少辰、奕樂、宸睿 、昊辰 |
1.主題制定 11.程式設計 |
60% |
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宋立偉老師 |
1.召開工作會議 |
15% |
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宋立偉老師 |
1.3D模型設計指導 2.影像處理指導 |
10% |
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宋立偉老師 |
1.網頁製作技術指導 |
5% |
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黃宗彥老師 |
1.
訪談問題設計指導 2.
訪談指導 |
10% |
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100.00 |
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